總計畫介紹

一、計畫目標

聚焦學生學習成效,建立「BEST」靜宜,期使學生「Learn from the BEST」。

二、推動架構

「BEST」靜宜打造一個「B基礎立基(Base,B主軸)」,發展三個特色學習。包含「E服務學習(Embracing the Local,E主軸)」、「S國際學習(Surrounding the Global,S主軸)」及「T跨域學習(Transcending the Single,T主軸)」。

基礎立基打造「課程-教師-學生」鐵三角,三個學習則在全面教學創新基礎上,培養本校具服務力、國際力與就業力的特色人才,呼應本校校務發展願景。

為支持BEST學習,本校再以校務研究(IR)為基底,建立兩個支持系統-「教師多元升等機制」與「弱勢學生協助機制」,以完善整體學習動能與支持力量。

三、BEST主軸緊扣高教深耕四大目標

(一) 落實教學創新及提升教學品質:打造於「B主軸:基礎立基」、「T主軸:跨域學習」、「降低生師比」及「教師多元升等機制」。

(二) 發展學校特色:展現於「S主軸:國際學習」。

(三) 提升高教公共性:發揮於IR融入校務研究,反思弱勢學生支持。

(四) 善盡社會責任:實踐於「E主軸:服務學習」與「大學社會責任實踐計畫」。

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